乐此不疲的自主学习,是什么驱动孩子的?

栏目:驾照 来源:金陵热线 时间:2019-10-18


风澜天厚》昨晚孩子有点低烧,去医院挂急诊,一进急诊大门就懊悔了,人山人海的家长与孩子,一挂号,拿了个425,前面还有316人,一直等了3个多小时。

在等待的过程中,看到一对父母与孩子,孩子在生病,作业还没做完,妈妈在旁边催促着做作业(英语),爸爸在旁边一遍一遍的说着“都怎么跟你说的,你怎么就不听话的呢?”孩子一脸的憔悴与惊惶茫然......

我们经常以爱之名,给孩子很多的压力,却少了真正无私的关心与爱护,大多时候都有条件,你考到多少分,给你....你若是能考到**,就陪你.......

我们经常以孩子前途之名,给孩子做安排,却少有真正关注孩子兴趣爱好,或是结合孩子性格特点,去与孩子沟通交流......

我们经常以指令要结果的方式,给孩子沟通,却忘了过程中孩子的辛苦甚至是痛苦,也不知道教育这个事情是“行为与结果分离的”,您要的是结果,可努力的人却不是您自己,所以您就经常会碰到孩子说“你说的容易,你去试试看”类似这样的对答......

天下父母望子成龙望女成凤,可谈到家庭教育大部分的家长真是“有心无力”很难走近孩子的内心世界,缺乏有效沟通,缺少方法。这几天在跟家长们交流的过程中我一直强调:每个孩子都不同,但天性一定是好玩好动好奇的,我们如何能用好孩子的好奇心,进而挖掘培养出孩子的内驱力,主动学习,是我们一辈子,至少在孩子高中前重要的功课。

昨天上午来的家长,还是比较有方法的,分享给大家。他说,孩子学校里不常考试,每次考试孩子发挥都有点失常,为此这位家长就在家让孩子做试卷,除了培养临场经验,也帮助孩子能总结、查漏补缺....这就是一种方法。

每一个优秀的孩子后面,都有一个善于发现孩子自主学习“内驱力”的父母,找到方法把孩子的本能发挥出来,孩子自主努力,父母轻轻松松。

其实“内驱力”这个东西,孩子们生来就有 ...

01

好奇心

很多父母都坚信:

自己的孩子与生俱来,自带巨大好奇心。

好奇心是天然的,孩子对学习和成长有巨大的热情,孩子会自动适应自己的生存环境,本能的适应父母的抚养方式。

人类为了适应生存,本能具有学习意愿和能力,就看是否被忽视,用到对的地方。

如果非说,我的孩子天生不爱“学习”,,不是好学问的“材料”。恐怕问题在学习的目标和过程上吧?


父母需要反省:关于“学习”,是孩子真的不愿学,还是我们的目标过于功利、短期和短视了?

02

成就感

自主学习的孩子,很享受这个成就感。

不要忽视一个长时间搭积木的孩子,长时间的专注做一件有创意的事情,父母需要表扬孩子,让孩子获得成就感。

最初父母表扬孩子,多少有点违心。

但当孩子越来越善于自主学习的时候,父母感觉到了由心的自豪感,孩子也获得了成就感。

很多孩子被父母剥夺了成就感,从孩子做的不好,代办、指责、打击,孩子的耳边只有否定。

不要抱怨孩子,字写得不好,他早晚有一天会意识到,开始自己练字。


父母一次次抱怨中,孩子不断放弃自主能力,为了规避父母的抱怨,就是父母剥夺了孩子自主学习的动力。

03

自豪感

很多父母发现孩子早早对学习失去了自豪感,痛苦的拼命学习,成绩没提上去,孩子其他方面的自豪感都不断在消逝,觉得很痛心。

是的,学习不是孩子唯一的出路,最怕孩子对什么都越来越不感兴趣,没有了自豪感。

自豪感,很简单就能驱动孩子拼命三郎,获取不断的满足感,越来越努力,越来越突出。

如果孩子什么都不突出,请不要剥夺孩子平凡的存在感,毕竟脱颖而出的孩子是少数。

04

学习和成长应该是一辈子的事;

父母需要把眼光放得长远,放在孩子作为一个独立生命的一生来考量。父母不要老盯着每一次试卷分数,早把注意力放到“终身学习、终身成长”上。

我们需要尽量保持清醒,控制自己少被外界的喧嚣、焦虑和比较所裹挟,兴许,焦虑就去掉一大半了。

孩子的心,比久经世俗的大人纯粹,他们绝对可以敏锐地分辨出大人的目标到底是“学习(成长)”还是“分数”。

一位学霸妈妈说,我从自己孩子身上发现,那种巨大的、完全是不可遏制的学习意愿(不是指考高分)、是让我作为成人自愧不如的学习能力——背诵记忆、理解吸收、联想联结、迁移应用以及不受束缚的脑洞大开。


这种旺盛的学习欲望常常让我甚至觉得感动。


把我们自己的愿望,自己要的结果转化为孩子的愿望或是动力,那么你说的每句话都是他自己内心的话。这需要家长们付出努力,找到方法。

每一个孩子,都是父母的宝贝,为孩子的成绩喝彩时候,不要忘记平凡的孩子也值得父母喝彩,可以给我们很多感动!



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